La poética de la infancia.
Yolanda Reyes
Comunicarte
Aunque casi no recordemos los poemas que nos arrullaron, las historias que nos contaron, los libros que mordimos y miramos muchas veces, los juegos que nos llevaron a explorar mundos posibles, las preguntas que nos hicimos y las primeras huellas que dejamos en la arena o en un papel, cada vez está más claro que las experiencias de la primera infancia nos marcan y construyen, en gran medida, los cimientos de nuestra vida emocional y cognitiva. Esa creciente toma de conciencia sobre la importancia y la complejidad de los primeros seis años ha transformado paulatinamente las políticas educativas, las concepciones sobre desarrollo infantil y las propuestas dirigidas a la primera infancia.
A la luz de estas transformaciones, la educación inicial es concebida actualmente como un ciclo con una identidad propia: una educación para el “aquí y ahora” de los niños, –no una “preparación” para la escolaridad futura–, y por ello es cada vez más necesario formar maestros y profesionales que valoren las características de la primera infancia y propicien la imaginación, la expresión y el encuentro con la literatura y todas las artes; es decir, adultos que reconozcan las poéticas de la primera infancia: las formas de expresión que hacen parte del mundo de los niños.
La estructura, los materiales y el acompañamiento del curso han sido desarrollados por un equipo pedagógico que trabaja directa y cotidianamente con bebés, niños y niñas. Los invitamos a compartir la experiencia alrededor de los libros y las artes, para profundizar juntos en el mundo poético de la primera infancia.
