Texto de María Cristina Ramos 

Lugar Editorial

Colección Relecturas

72pag
ISBN :978-950-892-393-6

No es fácil teorizar sobre poesía. María Cristina Ramos es por sobre todo, escritora de poesía y narrativa. Con este don tácito produce este libro teórico que emerge desde el poeta. Defiende las nuevas tecnologías y, a su vez, recomienda no olvidar la oralidad como tema ineludible para la comunicación con el lector. Los poetas juegan con la multiplicidad de sentidos, con la polisemia. Las palabras adquieren para el lector ensoñaciones, imaginarios no detectados por las palabras convencionales, sino por ese hilván que se entreteje entre lo cotidiano y lo poético. Apunta Ramos que alunos libros son convencionales, otros son transgresores, circulan fuera de carril o por senderos de tiempo que se bifurcan. Este es el desafío del lector y del mediador que podrá evaluar con su grupo de trabajo qué conviene leer, cuán transgresores son los libros, qué significa habilitarlos y cuáles serán los interrogantes futuros. Según la autora, leer es establecer contacto con fragmentos que entendemos y con otros que aún no desciframos, en un vaivén entre nuestro interior y el afuera, entre lo conocido y lo por conocer. Este es un libro para padres, docentes, bibliotecarios y mediadores de la palabra poética.

Aproximación a la narrativa y la poesía para niños. Los pasos descalzos
$245,00
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Aproximación a la narrativa y la poesía para niños. Los pasos descalzos $245,00

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Texto de María Cristina Ramos 

Lugar Editorial

Colección Relecturas

72pag
ISBN :978-950-892-393-6

No es fácil teorizar sobre poesía. María Cristina Ramos es por sobre todo, escritora de poesía y narrativa. Con este don tácito produce este libro teórico que emerge desde el poeta. Defiende las nuevas tecnologías y, a su vez, recomienda no olvidar la oralidad como tema ineludible para la comunicación con el lector. Los poetas juegan con la multiplicidad de sentidos, con la polisemia. Las palabras adquieren para el lector ensoñaciones, imaginarios no detectados por las palabras convencionales, sino por ese hilván que se entreteje entre lo cotidiano y lo poético. Apunta Ramos que alunos libros son convencionales, otros son transgresores, circulan fuera de carril o por senderos de tiempo que se bifurcan. Este es el desafío del lector y del mediador que podrá evaluar con su grupo de trabajo qué conviene leer, cuán transgresores son los libros, qué significa habilitarlos y cuáles serán los interrogantes futuros. Según la autora, leer es establecer contacto con fragmentos que entendemos y con otros que aún no desciframos, en un vaivén entre nuestro interior y el afuera, entre lo conocido y lo por conocer. Este es un libro para padres, docentes, bibliotecarios y mediadores de la palabra poética.